篇一：成绩，激情与忧虑的交响曲500字
心如烈焰跳跃，脉搏震动强烈；手在寒风中颤抖，动作剧烈而紧张。试卷飘落，我畏缩地斜视，恐惧那数字的审判。恐惧爬上心头，怕那成绩不如人意。侧目同桌，92分的光辉，后桌，95分的荣耀，而我，手颤抖着探向考卷，数字5映入眼帘，续而是4、5，接着是7，9？心跳加速，终於，94.5分映照眼前，长叹一声，原是虚惊一场。
老师步履坚定地踏入教室，“冯觯，你的18个位子，第四名，出色！”我欣喜地对同桌宣告。却突然惊觉，“第四名？”我尖叫。不曾想，我名入前五，惊叹不已。
成绩，甜美之名的化身，赐予我荣耀、掌声、欢笑。我携之见父母，必有惊喜相迎。成绩，欢愉之源，乐翻了天。
再一日，试卷如蝴蝶飞落，我直面数字，心在火海中翻腾，满怀激情地一瞥，“84分”，我惊呼，天地同悲。不可能的数字冲击著我，如冷水浇头，令我茫然。
成绩，恶名之咒，带来痛楚、悲伤、嘲笑。面对父母，唯有“皮带炒肉丝”，甚至“混合双打”。成绩，忧愁之渊，愁煞众人。曾经的荣光，烟消云散。
成绩，你让我欢喜，亦让我忧，爱恨交织，唉！
篇二：读书—知识的喜悦与烦恼400字
书页间，我畅游自然之美，领略世界风情，探索科学奇观。未至非洲，却体验袋鼠妈妈的温暖；未访墨西哥，仙人掌的坚强已映入心间；未行云南，已感干旱中的奋斗。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
然而，书页亦带来烦恼。一旦沉浸，时间不复存在。作业之笔因此停滞，常因阅读辅导书而迷失，一读数小时。父母催促，惊醒梦中人，作业搁浅。夜深人静，借机读书，洗脚、刷牙之际，书不离手。周末深夜，书海遨游，忘却时间，次日疲惫不堪。
读书，既带来喜悦，又养成不良习惯，喜忧参半，如何是好？
篇三：电脑，科技的双刃剑400字
电脑，既为我所爱，亦让我忧心。一周末，无意间发现《边玩游戏边写作》的视频，好奇心驱使我点击。视频中，游戏与写作交织，激发灵感。
周一，作文比赛，我灵感迸发，作文得满分，父母笑容满面。此后，电脑成为我争取时间的法宝。然而，频繁上网，视力下降。
电脑，你让人又爱又恨。
篇四：挫折，磨砺与成长的序章550字
人生如曲折多石之路，挫折如影随形。曾因挫折而伤心，太婆八十大寿，我书写对联，却因生疏而受挫。爷爷的指导，心情沮丧，泪如雨下。
然而，故事书中，名人们面对挫折的勇气鼓舞了我。张海迪之言，“命运要我倒下，我必爬起。”挫折成为锻炼之石，激励我前行。书法比赛，二等奖的荣耀，挫折，你是一把开启成功之门的钥匙。
篇五：雨，自然之恩与忧愁500字
午后细雨纷飞，我渴望大雨降临。天空撕裂，雷声滚滚，暴雨倾盆。
雨中，我欢笑，水花飞溅。然而，雷声震耳，忧虑涌上心头，担心母亲的安全。
雨，你让人欢愉，亦让人忧虑。
篇六：童年，纯真的欢乐与成长的烦恼350字
童年如歌，如花，如珍珠。童年，让我欢喜让我忧。
欢喜於无忧无虑，忧於成长的烦恼。
篇七：作文，心灵的抒发与困扰450字
作文，时而如蜜甜，时而如苦药。它记录喜悦，也书写烦恼。